今年4月，中共中央、國務院印發(fā)《加快建設農業(yè)強國規(guī)劃（2024—2035年）》，強調“實施鄉(xiāng)村振興人才支持計劃，堅持本土培養(yǎng)和外部引進相結合，加強高校涉農專業(yè)建設，提升職業(yè)教育水平，建強農業(yè)強國建設人才隊伍”?！靶罗r人”代表新思維、創(chuàng)造新價值、引領新產業(yè)、展現(xiàn)新活力，象征中國農業(yè)的現(xiàn)在和未來。面對科技快速迭代、發(fā)展農業(yè)新質生產力的時代背景，因地制宜培育“留得住、用得上、懂技術、會管理”的“新農人”，能為實施鄉(xiāng)村全面振興戰(zhàn)略、建設農業(yè)強國提供堅實的人力支撐。

圍繞多元協(xié)同，積極構建培育“共同體”。“新農人”的培育是綜合理論性、實踐性的惠民工程，覆蓋面廣，系統(tǒng)性強，體現(xiàn)我國鄉(xiāng)村人才工作的最新發(fā)展。應積極構建以政府為紐帶，社會、農民聯(lián)合參與的“共同體”，以形式多元、服務專業(yè)的協(xié)同體系做到聯(lián)動發(fā)力，為農民進行知識再塑造、技能再培訓，支持“新農人”成為組織創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新的主體，讓能人扎根田間地頭，完成從傳統(tǒng)農民、經驗農民向高素質農民躍遷。政府部門應健全完善機制，統(tǒng)籌規(guī)劃“新農人”培育目標與方略，通過加大金融幫扶力度、配套軟硬件基礎設施、搭建職業(yè)教育平臺等舉措，引導資源要素協(xié)同集聚，為培育“新農人”營造良好發(fā)展環(huán)境。鼓勵農業(yè)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、職業(yè)院校等多方資源全過程參與培育，為“新農人”提供產學研一體化的全方位技能服務指導，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身教育的有效鏈接，形成長效運行機制。激發(fā)培育主體自我發(fā)展的內生動力是“新農人”培育的重要著力點，針對農民在農業(yè)生產中的根本需求，實行分享示范案例和體驗現(xiàn)代農業(yè)實踐等方式，直觀領悟技能知識在農業(yè)經濟中的重要作用，幫助“新農人”樹立起積極主動參與培育、不斷提高自身素質、自覺應用農業(yè)生產經營管理規(guī)范與技術標準的認知理念。

聚焦個體差異，精準適配培育內容。由于自然資源稟賦差異大、農村產業(yè)形態(tài)多的基本國情農情，“新農人”的培育內容呈現(xiàn)出差異化特征。應以產業(yè)發(fā)展為導向，以技能提升為核心，因材施教、因需施教、因時施教，明晰培育要點，精準匹配內容，滿足不同類型“新農人”的個性化需求。通過問卷調查、入戶摸底、調研座談等方式，建檔入庫納入動態(tài)量化管理，準確掌握“新農人”人員信息、產業(yè)結構、經營主體等基本情況，及時了解培訓意向，為開展精準培育提供基礎數據支撐。培育內容結合地域特色、產業(yè)類型，堅持需求牽引，綜合運用集中授課和現(xiàn)場實訓、線上學習與線下面授、現(xiàn)場體驗與交流互訪、案例分析與創(chuàng)業(yè)孵化等形式，讓專家教授講理論、部門領導講政策、基層骨干講實操，靈活開展定制化、體驗化、孵化型培育，分層分類按需開發(fā)建立多樣化深層次培訓課程，廣泛覆蓋農業(yè)經營、管理、服務、設施、裝備、機械等方面。根據不同產業(yè)要求，提供農業(yè)生產咨詢、技術培訓、產品銷售等一系列服務，培育壯大農創(chuàng)客、田秀才、土專家隊伍，不斷提升“新農人”運用新技術、使用新工具、改造新對象的能力，培育其適應發(fā)展農業(yè)新質生產力要求的勞動素質。

錨定數智賦能，創(chuàng)新應用培育載體。AI的廣泛應用有利于改變“新農人”培育內容的傳遞形式，促進培育載體的創(chuàng)新，促進農民科技教育培訓“最后一公里”問題的解決。比如建構起農民的立體化用戶畫像，AI以包容式的實時學習，借助虛擬技術模擬各種農業(yè)實驗，助力“新農人”進行量身定做的個性化、深度性和實踐性學習，營造生動逼真的學習情境，不斷更新和積累農業(yè)生產與經營管理的知識技能，有效解決農業(yè)生產過程中高風險、長周期、觀摩難的實際困難，實現(xiàn)“汗水農業(yè)”轉型為“智慧農業(yè)”。從簡單工具到即問即答的遠程助手，AI如同貼身專家，將縣域經濟、涉農政策、農林科技、農業(yè)氣象、市場信息等多模態(tài)模型進行農情集成融通，通過農業(yè)資源、生產環(huán)境、設施裝備等生產要素的在線化、數據化和網絡化，填補日常學習與農業(yè)實踐之間的空白，展示農業(yè)知識的多維分析，高效、準確地回答“新農人”提出的各種問題以及給予全新解決方案，為“新農人”提供決策支持，提高全要素生產率，實現(xiàn)更高精度的農業(yè)管理。

【作者 胡麗紅 系湖南開放大學教授。本文為湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃重點資助項目“基于教育賦能鄉(xiāng)村振興的湖南高素質農民培育體系創(chuàng)新研究”（XJK24ACRO01）階段性成果】

（2025年7月15日《湖南日報》）